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布朗温泰特

创意写作,文学

“写作是社会的巨大来源。它也是在更有趣,更复杂的思想到达的技术。当我们读,写,我们加入对话跨越时间和空间范围,说:”布朗温泰特,谁来到教学后,万宝路在斯坦福大学的跨学科的批判性思维的程序,想问题。 “我爱得到与他们的学生工作的识别的观点的最强点,一个故事或超过分号使用geeking出来写的怎么样。”万宝路的小班教学和学生驱动教程报价布朗温的密集并排侧工作的理想场所。

布朗温泰特

教育

  • A.B.,布朗大学,2003
  • m.f.a.,布朗大学,2006年
  • 博士,斯坦福大学2014年

在万宝路自

2017

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教学理念

在她的创作实践,布朗温是多少思考和发现走位通过写作和重写赞叹不已。其结果是,她喜欢帮助学生制定个人的写作过程。无论是教学上的食物和文化,诗歌研讨会,或文学课程写作研讨会上,她鼓励学生体验写作和修订直观的发挥和严密的分析之间富有成效的紧张关系。她的课程强调共同的努力和相互支持的氛围内,读者的反馈和协作。作为奇克索国家的公民,布朗温大约是包容性教学热情,“我想帮助学生对问题从自己独特的视角写信心他们所关心的。”为此,她设计的课程,提供多样化的学生有机会看到自己所读内容。 “当学生们发现了一个模型,火起来,它开辟了可能性为自己的创造性的工作,”她说。 “我见过的学生中克希尔·沙玛的家庭生活在讨论艾莉森·贝德尔的乐趣家LGBTQ身份的陈述或移民的经历后参加他们的写作飞跃。”

学术活动

布朗温的创作和学术活动的广泛她的教学兴趣,包括对教学和学习诗歌,散文创作,文学批评和散文。从她目前的诗歌手稿的选择 丝绸飞蛾忽略,最近入围半决赛或为诺埃米按图书奖,ahsahta按锯齿诗歌奖,农神诗集奖,和CSU诗歌中心的第一本书的竞争,已经出现在杂志上,包括 丹佛季度, 发光的 桂冠审查, 以及在诗歌故事小册子 黄昏守夜像母语战败国。除了修改了她的博士论文“大生活:1945年后的美国诗歌的规模”出版,布朗温是在上探索洛林·尼德克对俳句的关系,研究经济precarity文章的工作和哈里特·马伦的超市诗损害影响。她的散文“指导创作的仿制品作为进入现代女性写作”,将出现在教学量即将工作重点选项。

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